教師訓練

責任を負う

進歩向上していくためには，生徒は自らの学びに対し責任を負う必要があります。毎週クラスに参加することは，学習における重要な側面です。しかしながら，言語を学ぶ唯一の方法は，日々の実践練習です。週に8－10時間英語を学び実践する生徒は，急速に進歩することでしょう。毎日の実践目標を定め，目標を達成するという信仰をもって行動するよう生徒に勧めることによって助けることができます。英語に関する次の3つの習慣を身につけるよう生徒を励ましてください：

• 異言の賜物を求めて祈る
• モルモン書を読む
• 目標を達成するという信仰をもって行動する

テキストの表紙にある「My Practice Plan（練習計画）」に進歩状況を記録するよう生徒に勧めてください。自分の進歩状況をクラスメートに報告してもらうことで，レッスンの始めにフォローアップすることができます。英語を日課の一部とするためのアイデアを生徒に分かち合ってもらいます。生徒がクラス以外の時間にも継続して学び実践する責任を引き受けるときに，最大の学習効果を得られるということを覚えておいてください。

次の質問について考えてみてください：

• 生徒が毎日英語を学び実践する責任を引き受けられるよう助けるにはどうすればよいだろうか。
• 生徒が自分の進歩に気づけるよう助けるにはどうすればよいだろうか。
• クラスが始まる前に，生徒がレッスンで学ぶ語彙や例文を覚えられるよう助けるにはどうすればよいだろうか。

互いに教え合う

生徒が最も成果を上げられるのは，彼らが互いに助け合い，教え合うときです。言語を学ぶことは容易なことではないかもしれませんが，グループの支えと助けがあれば，生徒は落胆したり，諦めたくなったりするときでも頑張り続けることができるでしょう。あなたの役割は，生徒が愛されていると感じ，互いに影響を与え合い，支え合う中で心地良さを感じられるような環境を整えることです。生徒が互いをよく知るようになり，信頼関係を育めるよう助けてください。

生徒に，それぞれの課題や成果を上げるために行っている事柄を分かち合う機会を与えましょう。生徒一人一人が，特に教会員ではない生徒が，グループの一員として認められていると感じられるように助ける方法を，祈りの気持ちで見つけてください。互いに支え合い，悩んでいる人にミニスタリングを行うよう生徒を励ましましょう。担当の指導者と話し合って，週日の間にもグループメッセージやそのほかの活動を通してグループがつながりを保てるよう助ける適切な方法を見つけてください。

次の質問について考えてみてください：

• グループが信頼と仲間意識を育めるよう助けるには，どうすればよいだろうか。
• 生徒が互いに教え合い，それぞれの経験を分かち合うよう，どのように助ければよいだろうか。
• どうすれば週日の間も生徒同士がつながりを保てるよう助けられるだろうか。

行うことによって学ぶ

EnglishConnectの1および2は会話クラスです。会話クラスの目標は，すべての生徒に実際に話す機会をできるだけ多く与えることです。レッスンのあらゆる場面で，生徒は互いに会話し，実践練習する必要があります。クラスが始まる前に，レッスンで学ぶ語彙や例文を覚えておくよう生徒を励ましましょう。そうすることで，生徒は会話クラスの活動からさらに益を得る備えができるでしょう。レッスン時間の大部分を使って，二人一組か，少人数のグループで会話活動を行うよう，時間を調整してください。二人一組や少人数のグループで活動することで，生徒一人一人が練習により多くの時間を費やせるようになります。

生徒がごく自然に会話活動をやり遂げるとき，またテキストを使う必要がなくなるときに，成果を上げつつあることが分かるでしょう。多くの生徒は，会話練習にためらいを感じたり，ほかの人の前で間違えるのを恐れたりするものです。リスクに立ち向かい，失敗をいとわないでいられるような環境を整えることが助けになるでしょう。生徒の努力を認め褒める方法を見つけましょう。生徒が間違ったときは，生徒自身がその誤りを確認して，うまくできるまで何度もやってみる機会を与えてください。あなた自身の間違いを明るい態度で認め，訂正することによって模範となりましょう。行うことによって学ぶために信仰をもって行動することからもたらされる喜びを生徒が味わえるよう助けます。

次の質問について考えてみてください：

• 語彙や文法の学習に費やす時間を減らすことによって，時間の大半を会話活動に費やすには，どうすればよいだろうか。
• すべての生徒が会話に多くの時間を費やせるようにするには，どのように各活動を計画すればよいだろうか。
• 生徒が間違えるのを恐れない環境を整えるには，どうすればよいだろうか。

英語を話す

クラスでは教師であるあなたが英語を話すよう期待されているという認識を持ち，生徒にも同様にするよう招きます。長々とした解説や説明は避けましょう。基本的な単語や簡単な文章，手振り，そのほかのリソースを使ってコミュニケーションを図りましょう。生徒が質問をしたいときには，そのほかの生徒に助けてもらいます。答えを見いだすために，利用可能なリソース（生徒用テキスト，辞書，クラスメートなど）を利用するよう生徒に勧めます。あなたが言ったことをすべて訳すことはしません。簡単な文章を用いて，ゆっくり繰り返すならば，生徒のほとんどは大意を理解できます。彼らが一言一句理解しているかどうか気をもまないでください。

英語に耳を傾け，英語でやり取りする機会を与えることが最も生徒の助けとなると信じてください。あなたとのやり取りや，生徒同士で会話する際に英語を話すよう生徒を励ましましょう。何はともあれ英語で話そうとするよう促します。知っている語句を用いるよう，また知らない語句については積極的に学ぶように勧めるのです。小さなノートやそのほかのリソースを用いて，新しい単語や定義を書き留めるよう生徒を励ましましょう。生徒が母国語を話しているのが聞こえたら，明るく呼びかけて，英語を話すことに対して信仰をもって行動すべきことを思い起こさせましょう！英語を話すには信仰が必要ですが，信仰をもって行動することによって御霊がもたらされ，すべての人が学べるよう助けてくださいます。

次の質問について考えてみてください：

• 常に英語を話すことを忘れないようにするためには，どうすればよいだろうか。
• 英語を話すために信仰をもって行動できるよう生徒を助けるには，どうすればよいだろうか。
• くつろいだ気持ちで英語を話すのを楽しみ，興味を持ち続けることのできるような環境を整えるには，どうすればよいだろうか。