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教師訓練

感謝你們願意透過教導英文來為神的兒女服務。我們希望你們會感受到天父對你們的愛,並確知你們的努力都會在現在與將來祝福學員的生命。


為了獲取成功,你會需要去了解EnglishConnect的目的,以及你在達成其目的時的職責。

EnglishConnect的目的是什麼?


EnglishConnect 1和2不是典型的學術英文課程。EnglishConnect的目的在於幫助學員:

  • 增加對天父和耶穌基督的信心
  • 成為有能力的學習者
  • 在福音為中心的環境中培養英文能力

EnglishConnect課程提供學員一個獨特的機會,讓他們能在充滿友誼與信心的環境中培養英文能力。

當你教導時,要祈求能有聖靈的指引,使你得以了解學員的需求,知道該如何幫助他們成功。當你在靈性上作好準備,努力做到最好,天父會增強你的能力來完成其目的。

我的職責是什麼?

你最重要的職責是營造環境,讓學員感受到聖靈、有歸屬感,且確信藉著天父的幫助,他們會有能力學習英文。

要記住,聖靈才是真正的教師,你的職責是營造一個讓聖靈能進行教導的環境。你可以幫助學員去感受到愛與支持,學會如何尋求天父的幫助來學習英文。

你不需要變成英文教學專家,課程教材中有你所需的一切。當你透過祈禱,力求履行這項職責和改進時,天父必會幫助你(見以帖書12:27)。

當你準備教導EnglishConnect課程時,請思考下列問題:

  • 我該如何在靈性上作好準備?
  • 我該如何在每次上課時邀請聖靈同在?
  • 我該如何讓每個人都感到受歡迎且有自信?

我該如何才能成功?

你可以做很多事來幫助在你課堂上的學員學習英文與培養信心。當你思考學員的需求,努力改進時,要透過祈禱尋求聖靈的指引。

幫助學員應用學習的原則


當你尋求聖靈來幫助學員應用下列原則時,最能獲得成功。透過祈禱研讀每一項原則。計劃好你會如何在學員一起學習英文時,協助他們應用這些原則。

  • 運用對耶穌基督的信心
  • 為他們自己的學習負起責任
  • 彼此教導
  • 從實踐中學習

尋求改進

當你透過祈禱,努力履行這項召喚時,聖靈會幫助你知道如何改進自己。研讀「以救主的方式教導」中的原則及下面所列的學習原則。在每一個課程後,請花些時間用這些原則及EnglishConnect教師用本中的「自省表」來檢視你自己的進步。認出你做得不錯的地方,找出你想要改進的部分,訂立明確計畫來應用所學。

身為一名EnglishConnect教師,你有特別的職責去營造環境,讓學員可以「藉著研讀也藉著信心尋求學識」(教約88:118)。你可以幫助學員憑信心行動,來體會救主這項「因為神凡事都能」的應許(馬可福音10:27),這樣的經驗所能為他們帶來的祝福將超越EnglishConnect課程本身。信賴天父會在你尋求聖靈並竭盡所能時幫助你,要有信心聖靈會賜給你所需的指引,甚至「就在那時刻」(教約100:6)。當你尋求聖靈並愛你所教導的人,你就會能夠營造出一個學員能感受到聖靈、有歸屬感,且對天父能幫助他們學習英文這件事感到有信心的環境。

學習的原則
運用對耶穌基督的信心
負起責任
彼此教導
從實踐中學習
開口說英語

運用對耶穌基督的信心

EnglishConnect的目的為幫助學員在能促進對天父和耶穌基督信心的環境中培養英文能力。你可以提供幫助,邀請學員祈求獲得說方言的恩賜,並憑信心行動來達成目標。表達你對於天父會幫助他們這件事的信心。表達鼓勵,在課堂上花些時間讓學員有機會彼此教導和表達信心。邀請學員分享他們有哪些獲得耶穌基督那使人加添能力的力量,從而克服挑戰和達成目標的經驗。

思考下列問題:

  • 我該如何幫助學員在學習英文時運用對耶穌基督的信心?
  • 我該如何具體幫助那些非教會成員或是對耶穌基督的教導不熟悉的學員?

負起責任

為了有所進步,學員必須為自己的學習負起責任。參與每週的課堂是學習很重要的一部分,然而,學習語言唯一的方法是每天練習。每週研讀與練習英文8至10小時的學員,會進步得更快。你可以提供幫助,邀請學員設立每日練習目標,並憑信心行動來達成目標。鼓勵學員培養三個每天學習英文的習慣:

  • 祈求獲得說方言的恩賜。
  • 閱讀摩爾門經
  • 憑信心行動來達成目標

邀請學員在他們用本最前面的「我的練習計畫」中,記錄自己的進步情形。你可以在課堂一開始進行後續追蹤,請他們找一位同學報告自己的進步情形。邀請學員分享讓英文成為每天例行事務的方法。要記住,當學員負起責任,持續研讀並在課後練習,就會在學習上獲得最大的收穫。

思考下列問題:

  • 我該如何幫助學員負起責任,每天研讀與練習英文?
  • 我該如何幫助學員辨認自己的進步情形?
  • 我該如何幫助學員在上課前熟記課程單字和例句?

彼此教導

學員在彼此幫助與教導時將最能獲得成功。學語言可能會很困難,而擁有一個小組的支持,能幫助學員在他們甚至覺得挫敗或想放棄時繼續下去。你的職責是營造環境,讓學員感覺被愛,在彼此互動與支持時能感到自在,幫助學員彼此互相認識並建立信任關係。

給學員機會分享他們面臨的挑戰,以及他們正採取什麼行動來邁向成功。透過祈禱找出方法來協助每位學員能感受到讚賞以及小組歸屬感,尤其是非教會成員。鼓勵學員彼此支持,施助那些有困難的人。與你的領袖商議,找出適切的方式來幫助小組在一星期中能透過群組訊息或其他活動保持聯繫。

思考下列問題:

  • 我該如何協助小組建立信任感和情誼?
  • 我該如何協助學員彼此教導與分享各自的經驗?
  • 我該如何協助學員在一星期中保持聯繫?

從實踐中學習

EnglishConnect 1和2為會話課,會話課的目標是讓每位學員都盡可能有機會練習口說。在課程中的每一部分,學員都應彼此交談與練習。鼓勵學員在上課前熟記課程單字和例句,這能幫助他們作好準備,在會話課活動上受益良多。管理好時間,以利大部分的上課時間都用來進行兩人一組或分成小組的口說活動。兩人一組或分成小組能讓每位學員都有更多的時間練習。

當學員自然地完成會話活動,不必看課本時,時,你就會知道自己成功了。許多學員會猶豫要不要練習口說,而且害怕在別人面前犯錯。你可以營造一個鼓勵冒險跟失敗的環境來幫助他們,找出慶祝他們努力的方法。如果學員犯錯,給他們機會找出自己錯在哪裡,讓他們再試試看直到成功。你可以欣然地點出自己的錯誤,當場改正,以身作則。幫助學員憑信心行動,從實踐中學習,體驗其中所帶來的喜悅。

思考下列問題:

  • 我該如何減少花在單字與文法活動上的時間,以便大部分的時間都能用在會話活動上?
  • 我該如何計劃每一個活動,好讓所有學員大部分的時間都能開口練習?
  • 我該如何營造一個學員能放心犯錯的環境?

從實踐中學習

EnglishConnect 1和2為會話課,會話課的目標是讓每位學員都盡可能有機會練習口說。在課程中的每一部分,學員都應彼此交談與練習。鼓勵學員在上課前熟記課程單字和例句,這能幫助他們作好準備,在會話課活動上受益良多。管理好時間,讓你可以用大部分的上課時間都用來進行兩人一組或分成小組的口說活動。兩人一組或分成小組能讓每位學員都有更多的時間練習。

當學員自然地完成會話活動,不必看課本時, 你就會知道自己成功了。許多學員會猶豫要不要練習口說,而且害怕在別人面前犯錯。你可以營造一個鼓勵冒險跟失敗的環境來幫助他們,找出慶祝他們努力的方法。如果學員犯錯,給他們機會找出自己錯在哪裡,讓他們再試試看直到成功。你可以欣然地點出自己的錯誤,當場改正,以身作則。幫助學員憑信心行動,從實踐中學習,體驗其中所帶來的喜悅。

思考下列問題:

  • 我該如何減少花在單字與文法活動上的時間,以便大部分的時間都能用在會話活動上?
  • 我該如何計劃每一個活動,好讓所有學員大部分的時間都能開口練習?
  • 我該如何營造一個學員能放心犯錯的環境?
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